DEIXA'M ANAR...

REDACCIÓ. HE PERDUT LES MEVES ESPARDENYES

Algunes de les redaccions d'aquest tema.

José Miguel Ortiz

He perdut les meves espardenyes

Va passar fa un mes. Era diumenge, jo acabava d'arribar a casa després d'un llarg passeig amb les meves espardenyes de luxe. Quan em vaig llevar les espardenyes, i las vaig deixar damunt de la taula. Després me'n vaig anar a dormir.

El dia següent quan vaig pujar i em vaig voler posar les espardenyes em vaig adonar que no eren a sa taula. Les vaig cercar per tot arreu però ni rastre. Vaig cercar el meu caçaespardenyes però em vaig adonar que no hi era. Vaig anar a sa comissaria de policia per denunciar. Quan vaig arribar a la comissaria vaig entrar hi ho vaig denunciar. El policia quan ho va sentir em va dir:

---Has perdut les teves espardenyes, això es terrible---

Després va concretar l'estat d'emergència. Quan vaig arribar a casa vaig veure un paper on on veig posar les espardenyes. Quan el vaig agafar va sortir un holograma. Sortia un alien molt lleig que va parlar:

---Bon dia terrícola. T'advertim que vosaltres teniu una cosa que ens pertany. Te tornarem les teves espardenyes si ens entregues la nostra cosa. Si no ho aconsegueixes en una setmana anirem allà. Et demanam que venguis al nostre planeta perquè ens diguis on és el cristall de cripton. Si no ho fas farem un forat negre que absorbirà el teu planeta. De fet ja ho estem fent. --- Em vaig quedar de pedra amb aquest missatge. Havia de fer alguna cosa, i ràpid si volia recuperar les meves espardenyes. Havia d'anar a l'espai d'alguna forma. Vaig pensar tot el dia fins que va arribar l'hora de dormir. Me'n vaig anar al llit pensant què fer fins que em vaig dormir. Quan vaig pujar el que vaig veure fora de casa en va deixar espantat, hi havia un portal en el cel que duia coses i gent d'una altra època. Hi avia una carta en el meu llit que posava que en una hora en vendrien a recollir i que si no feia el que em deien amollarien la Reina Mare conquistadora i destructora de mons d'aquest regne i els altres Sdrucula. A l'ora vaig sortir de la meva casa i vaig anar a la plaça central de la ciutat i després d'una hora evitant als romans i cavernícoles vaig arribar a la plaça i va arribar la nau per dur-me al seu planeta.

Quan vam arribar al seu planeta em varem dur a un lloc on estaven les meves espardenyes. Llavors en varen dir que tornarien la Terra al seu estat normal ara mateix. Quan ho varen fer vaig espanyar la màquina i vaig agafar les meves espardenyes, vaig córrer fins una nau espacial i vaig tornar a la Terra. Quan vaig a la Terra ningú se recordava de res i no hi havia cap forat negre. Després d'un dia vaig tornar a la meva vida de sempre.

 

Celia Están García 

 

Un dia normal i corrent, jo estava passejant amb les meves espardenyes.Vaig descansar i de sobte va venir un dinosaure i em va dir: - - - Bon dia, vols ser el meu amic?

I jo vaig dir:

- Sí,vols venir a la meva casa?

Quan vàrem arribar a la meva casa em vaig llevar les espardenyes i ens vàrem anar al menjador a jugar.

(després de 20 min)

El dinosaure se'n va anar i com m'agraden molt les espardenyes me les vaig anar a posar, i resulta que no hi eren. Em vaig posar histèrica,

- On són? Nooo!-vaig dir cridant. Van costar 50 euros, mare meva.

(Un dia desprès)

Vaig anar a caminar i no pareixia veritat, el meu amic dinosaure tenia les meves espardenyes, li vaig dir:

- Eh, tu, dinosaure dóna'm les meves espardenyes!

I el dinosaure se'n va anar corrent i jo, com vaig a atletisme, el vaig agafar en un ''plis plas''.

 

Em va donar les espardenyes i a l'aniversari del dinosaure n'hi vaig regalar unes d'iguals però blaves.

LECTURA ESCOLTADA

Els dilluns, alternant amb Euromania, farem una sessio de lectura escoltada que consisteix en escoltar la lectura d'un llibre, en aquest cas "Qui s'ha endut el meu formatge" i fer-ne totes les reflexions possibles. La veu és la de n'Azahara i les reflexions entorn de la lectura són de tot el grup amb n'Azahara, na Carla i n'Antònia.
El tema del llibre són els canvis que es produeixen amb nosaltres i l'entorn. En aquesta edat comença a haver-hi canvis importants, la pre-adolescència arriba i convé anar parlant del tema.

PARELLES LECTORES 5A

CEIP COLL D'EN RABASSA

PARELLES LECTORES. 5è - 2n

OBJECTIUS 5è

• Potenciar el valor de col·laboració i solidaritat, ajundant als més petits amb la seva tasca lectora.
• Agafar la responsabilitat que implica ser tutor lector d'un alumne/a més petit.
• Aprendre a ser lector assolint la importància que té la lectura.
• Acostumar-se a treballar en equip amb diferències: d'edat, de grup, de tutors...

OBJECTIUS 2n

• Desenvolupar la solidaritat des el punt de vista de deixar-se ajudar.
• Agafar la responsabilitat que implica ser tutoritzat per una altre alumne.
• Aprendre a ser lector a partir de l'exemple dels alumnes més grans.
• Acostumar-se a treballar en equip amb diferències: d'edat, de grup, de tutors...

ACTIVITATS

• Fer una sessió de lectura per parelles . A cada alumne/a de cinquè se li assignarà un/a alumne/a de segon per formar la parella. El grup de segon triarà la lectura que servirà de material lector.

LLOC

• S'elegirà un lloc per dur a teme l'activitat: pot ser el jardinet, el pati, el passadís o les classes...

TEMPORALITZACIÓ

• Es faran sessions quinzenals, quedaran 6 sessions per trimestre, és a dir que podem comptar amb 16 sessions màxim al curs, perquè és possible que hi hagi alguna sortida d'algun dels cursos i s'hagi de restar alguna sessió.

• A cinquè-segon A es farà el divendres a quarta hora (de 12:00 a 13:00)
• A cinquè-segon B es farà el dijous a segona hora (de 10:00 a 10:45)

El calendari quedaria així:

MES	A	B
SETEMBRE	25	24
OCTUBRE	9, 23	8, 22
NOVEMBRE	6, 20	5, 19
DESEMBRE	4	3
GENER	15, 29	14, 18
FEBRER	12, 26	11, 25
MARÇ	11	10
ABRIL	8, 22	7, 21
MAIG	6, 20	5, 19
JUNY	3	2

PARELLES LECTORES 5B

 

CEIP COLL D'EN RABASSA

PARELLES LECTORES. 5è - 2n

OBJECTIUS 5è

• Potenciar el valor de col·laboració i solidaritat, ajundant als més petits amb la seva tasca lectora.
• Agafar la responsabilitat que implica ser tutor lector d'un alumne/a més petit.
• Aprendre a ser lector assolint la importància que té la lectura.
• Acostumar-se a treballar en equip amb diferències: d'edat, de grup, de tutors...

OBJECTIUS 2n

• Desenvolupar la solidaritat des el punt de vista de deixar-se ajudar.
• Agafar la responsabilitat que implica ser tutoritzat per una altre alumne.
• Aprendre a ser lector a partir de l'exemple dels alumnes més grans.
• Acostumar-se a treballar en equip amb diferències: d'edat, de grup, de tutors...

ACTIVITATS

• Fer una sessió de lectura per parelles . A cada alumne/a de cinquè se li assignarà un/a alumne/a de segon per formar la parella. El grup de segon triarà la lectura que servirà de material lector.

LLOC

• S'elegirà un lloc per dur a teme l'activitat: pot ser el jardinet, el pati, el passadís o les classes...

TEMPORALITZACIÓ

• Es faran sessions quinzenals, quedaran 6 sessions per trimestre, és a dir que podem comptar amb 16 sessions màxim al curs, perquè és possible que hi hagi alguna sortida d'algun dels cursos i s'hagi de restar alguna sessió.

• A cinquè-segon A es farà el divendres a quarta hora (de 12:00 a 13:00)
• A cinquè-segon B es farà el dijous a segona hora (de 10:00 a 10:45)

El calendari quedaria així:

MES	A	B
SETEMBRE	25	24
OCTUBRE	9, 23	8, 22
NOVEMBRE	6, 20	5, 19
DESEMBRE	4	3
GENER	15, 29	14, 18
FEBRER	12, 26	11, 25
MARÇ	11	10
ABRIL	8, 22	7, 21
MAIG	6, 20	5, 19
JUNY	3	2

Bon dia a totes i a tots!!!

Aquest és el nostre blog on penjarem tot allò que anirem fent durant el curs.

Ara ja hi trobau la guia per començar.

Benvinguts a 5è, Ens veim demà amb il·lusió i alegria.

GUIA

Començam el dia donant-nos el Bon dia cantant.

Avui, com a primer dia ens presentam

Aquest és el nostre blog. http://rabassa56.blogspot.com.es/ Hi penjarem molta d'informació

Quadern

Quadern, un color per cada assignatura amb aquest ordre:

CATALÀ, CASTELLÀ, MATEMÀTIQUES, SOCIALS, NATURALS

Respectar els marges

DATA en negre a la part superior dreta del full i completa Divendres, 11 de setembre, 2015

Enunciats de les activitats en blau

Respostes de les activitats en llapis

Correcció de les activitats en vermell

Si utilitzau Tipex que sigui de cinteta

Grups cooperatius. Treball en equip, ajudar-nos uns i altres, serem generosos i solidaris....

Hi ha palanganes numerades per deixar treballs de grup començats

Tasques setmanals, responsabilitats:

LLISTA es passa abans de començar la feina

COMUNICATS es reparteixen quan n'hi ha

DATA es posa abans de començar la feina

LLIBRES es reparteixen quan cal

FOTOCÒPIES es reparteixen quan n'hi ha

ORDINADORS s'entren abans de començar la feina; s'arraconen en acabar a les 14:00

DEURES s'apunten a cada àrea

PLANTES es reguen dos pics per setmana a l'hora del pati

MEDIADORS tasca setmanal al pati

JOCS DE PATI tasca setmanal al pati

Horaris

HORARI: 5A 2015 / 2016

	DILLUNS	DIMARTS	DIMECRES	DIJOUS	DIVENDRES
9:00 / 10	NATURALS	CATALÀ	MATEMÀTIQUE	MATEMÀTIQU	SOCIALS
10/10:45	CATALÀ	CATALÀ	RELIGIÓ / ÈTICA	CASTELLÀ	PLÀSTICA
11:45 / 11:30	RELIGIÓ / ÈTICA	MÚSICA	CASTELLÀ	DUCACIÓ FÍSICA	PLÀSTICA
11:30 / 12	E S P L A I
01/12/13	ANGLÈS	EDUCACIÓ FÍSISCA	ANGLÈS	CATALÀ	CASTELLÀ
13 / 14	CASTELLÀ	MATEMÀTIQUE	NAT/SOC	ANGLÈS	MATEMÀTIQU

HORARI: 5B 2015 / 2016

	DILLUNS	DIMARTS	DIMECRES	DIJOUS	DIVENDRES
9:00 / 10	MATEMÀTIQUES	CASTELLÀ	NATURALS	NAT / SOC	MATEMÀTIQUES
10/10:45	CASTELLÀ	CASTELLÀ	PLÀSTICA	CATALÀ	MÚSICA
1:45 / 11:30	EDUCACIÓ FÍSICA	RELIGIÓ/ÈTICA	PLÀSTICA	CATALÀ	RELIGIÓ/ÈTICA
11:30 / 12	E S P L A I
01/12/13	CATALÀ	MATEMÀTIQUES	CATALÀ	EDUCACIÓ FÍSICA	ANGLÈS
13 / 14	ANGLÈS	ANGLÈS	MATEMÀTIQUES	CASTELLÀ	SOCIALS

Us donam un horari per a casa, el penjau al vostre estudi, en tenir les agendes es copia a la pàgina corresponent